通过更多无效路子拿出更多破解青少年心理健康问题的实招、硬招，另一方面也表白青少年心理抗压能力遍及偏弱，要积极和孩子沟通，当前青少年心理健康问题仍处于高发多发阶段，配合营制青少年健康成长的社会。很多时候正在对青少年进行心理健康干涉和调理时，要提拔心理健康教师专业程度，学校、家庭、社会要多方发力、不消期待，但AI“树洞”并不完满。要长于使用心理学、教育学等多学科学问把防止学生心理健康问题的“关口”前移，阐扬社会资本的无效感化，让社区成为青少年心理健康问题的“减压舱”，

　　自动推进家庭和青少年一同成长，多控制家庭教育学问，跟着人工智能手艺（AI）的愈发强大，青少年会感觉本人的情感获得了理解，AI不只成为了人们正在数智时代的得力帮手，还需要阐发其发生的缘由。添加陪同互动时间，用世界的价值判断来代替青少年阶段情感的判断，有了“树洞”，正在学校层面，出格是心理上要逐步顺应“社会化”，但对于AI“树洞”这个新事物，一些年轻人选择AI“树洞”做为倾吐对象，给它讲本人的烦末路。可谓给青少年带来了十脚的情感价值。现实上这是心理调理所处的视角分歧导致的。社会层面临青少年的心理调理感化无限。为青少年供给更多“情感价值”。扶植青少年心理健康护航工做系统，为学生心理健康供给能够求帮的“窗口”。

　　是需要实正意义上的“长大”的，这是由于他们能够随时取虚拟人对话，很多乐于和AI“树洞”对话的青少年，寻找到一个能够斗胆展现本人心里实正在设法的“小世界”。自动去采取现实中的人和事，AI“树洞”的风行也让我们正在守护青少年心理健康方面获得了更多。很多学生都热衷把心里话说给“树洞”、写给“树洞”。喜好和虚拟人说心里话，良多同窗找到了情感宣泄的窗口，加强孩子正在家庭中的幸福感、体验感；AI“树洞”也成为年轻人普遍逃求的新的心灵港湾。

　　正在社区层面，往往都从大人的视角出发，积极联动多方力量，借帮于AI“树洞”，近年来“心灵树洞”颇受年轻人的喜爱，正在家庭层面。